一、部門工作定位

以“大情報(bào)”和“精準(zhǔn)服務(wù)”融合創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化學(xué)科服務(wù)模式，圍繞科技創(chuàng)新價(jià)值鏈建設(shè)服務(wù)鏈，在信息素質(zhì)培訓(xùn)、知識(shí)環(huán)境建設(shè)、學(xué)科情報(bào)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化咨詢等上提供多維度的咨詢服務(wù)，全面滿足責(zé)任所在科研管理、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化等方面對(duì)科技咨詢服務(wù)需求。

二、主要工作任務(wù)

1.支撐責(zé)任研究所戰(zhàn)略發(fā)展的學(xué)科咨詢服務(wù)  

圍繞研究所重大戰(zhàn)略決策，嵌入到研究所承擔(dān)的國(guó)家、院、區(qū)域科技規(guī)劃中，開(kāi)展學(xué)科布局、學(xué)科發(fā)展前沿、所級(jí)科技/科學(xué)評(píng)價(jià)、科研競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)等研究，支撐研究所重點(diǎn)領(lǐng)域的研究突破，形成影響研究所發(fā)展的戰(zhàn)略學(xué)科情報(bào)產(chǎn)品。

2.基于科學(xué)大數(shù)據(jù)的學(xué)科信息學(xué)研究 

研究學(xué)科領(lǐng)域的科研數(shù)據(jù)發(fā)展規(guī)律，以生物、天文等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，運(yùn)用可視化、知識(shí)圖譜等技術(shù)，開(kāi)展基于科學(xué)大數(shù)據(jù)的知識(shí)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究，建立重要學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)大數(shù)據(jù)管理服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)科領(lǐng)域信息分析與發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)等。

3.面向四類機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)化學(xué)科服務(wù)研究 

圍繞基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究?jī)蓷l線，面向卓越中心提供學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科前沿戰(zhàn)略情報(bào)，構(gòu)建重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)環(huán)境，面向大科學(xué)中心提供科研數(shù)據(jù)管理挖掘服務(wù)，面向創(chuàng)新研究院開(kāi)展國(guó)家戰(zhàn)略層級(jí)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)咨詢，面向特色研究所提供行業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)科技咨詢服務(wù)。

4.展開(kāi)研究所創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系研究 

分析國(guó)內(nèi)外科技評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)體系，從重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、課題組、科學(xué)家等層面構(gòu)建指標(biāo)模型，形成多尺度的指標(biāo)體系，開(kāi)展識(shí)別研究所各層面創(chuàng)新發(fā)展能力的研究，形成支撐研究所“一三五”規(guī)劃、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、人才評(píng)估、學(xué)術(shù)影響力等重要情報(bào)產(chǎn)品。

5.基于知識(shí)發(fā)現(xiàn)的研究所產(chǎn)業(yè)化情報(bào)咨詢分析與服務(wù)體系  

面向責(zé)任所重大產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，基于知識(shí)計(jì)算和知識(shí)發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建融科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的綜合資源數(shù)據(jù)系統(tǒng)，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)技術(shù)情報(bào)分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析等，建立融入產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)情報(bào)咨詢體系。

6.提升用戶知識(shí)發(fā)現(xiàn)能力的咨詢教育服務(wù) 

創(chuàng)新責(zé)任所科研信息素質(zhì)能力提升方式，建立責(zé)任所科研素質(zhì)能力培訓(xùn)體系指南，融入MOOC等新型培訓(xùn)方式，建立面向問(wèn)題的微教育、面向流程的系統(tǒng)教育和新科研素質(zhì)內(nèi)容的教育。